2. Науковий напрям та галузь знань, що враховується у науковому напрямі: Суспільні науки, соціальні та поведінкові науки.

3. Загальні відомості про школу:

3.1. Дата і місце заснування (на базі якої організації): У 1964 р. Інституті філософії Академії Наук УРСР Володимир Андрійович Роменець захистив кандидатську дисертацію на тему «Творча уява і пізнавальний процес». В цьому ж році виходить його перша брошура «Людина і подвиг», у якій висвітлюється роль героїчного в історії й житті людини, та закладається ідея вчинку, яка є основою майбутньої теорії вчинку. У 1967 В. А. Роменець поступає працювати у відділення фпсихології філософського факультету Київського державного університету ім. Т.Г. Шевченка та продовжує розробляти теорії творчості, уяви, теорію вчинку як теорію життєвого шляху людини, теорію історії всесвітньої психології та теорію історичної психології, на основі яких сформовано школу етнокультурної психології.

3.2. Фундатор наукової школи: Володимир Андрійович Роменець (1926-1998) — дійсний член Академії педагогічних наук України, доктор психологічних наук, професор Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Лауреат премії АПН України та премії імені М. Максимовича (1994 р.), премії імені Г. Челпанова Психологічного інституту Російської академії освіти (1997 р.). Видатний український учений, фундатор вітчизняної історико-психологічної науки, який відкрив перспективні шляхи розвитку психологічної науки. Автор близько 170 наукових праць, у тому числі 7 томів капітальних досліджень з історії всесвітньої психології від епохи стародавнього світу до наших часів.

3.3. Дата заснування (рішення Вченої ради Університету/ підрозділу): Зареєстровано на №11 засіданні Вченої ради Київського національного університету імені Тараса Шевченка від 17 січня 2022 року

3.4. Засновник(и) наукової школи: Данилюк Іван Васильович, декан факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка, доктор психологічних наук, професор кафедри експериментальної та прикладної психології, заслужений працівник освіти України, член-кореспондент Національної академії педагогічних наук України;

3.5. Керівник: Данилюк Іван Васильович, декан факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка;

3.6. Кількісний склад наукової школи (осіб): 31;

3.7. Кваліфікаційний склад наукової школи (осіб):

• 1 – академіків, членів-кореспондентів Академії наук (державного статусу);
• 3 – доктора наук;
• 7 – кандидатів наук;
• 6 – докторів філософії;
• 3 – аспіранти, 
• 12 – магістрів.

3.8. Найбільш відомі випускники наукової школи (Alumni)

Дідух Микола Леонтійович (д-р психол. наук): видатний сучасний дослідник у сфері етнокультурної психології в Україні.

Купрєєва Ольга Іллівна (д-р психол. наук): видатна сучасна дослідниця у сфері етнокультурної психології в Україні.

Вакуленко Олександр Леонідович (канд. психол. наук): з 2005 року і по сьогоднішній день здійснює моніторинг структурно-динамічних змін етнонаціональних ідентитетів в Україні; автор монографії «Сучасні проблеми української етнопсихології» (2018). З 2007 року займається проведенням якісних маркетингових досліджень. З 2016 року – Президент громадської організації «Асоціація психологів України»; з 2016 року – член Громадської ради при Нацраді з питань телебачення і радіомовлення.

Буркало Наталія Іванівна (канд. психол. наук): видатна сучасна дослідниця у сфері етнокультурної психології в Україні, практик інноваційних технологій  арт-коучінгу у роботі з різними категоріями населення.

Абрамов Володимир Володимирович (канд. психол. наук): видатний теоретик і практик когнітивно-поведінкового напряму психотерапії в Україні.

Курапов Антон Олександрович (канд. психол. наук): видатний сучасний дослідник у сфері етнокультурної психології в Україні.

Ягіяєв Ілля Ігорович (канд. психол. наук): видатний сучасний дослідник у сфері етнокультурної психології в Україні.

3.9. Характеристика наявної експериментальної бази: Навчальна лабораторія імені професора Г. І. Челпанова факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка

4. Наукові досягнення школи:

4.1. Найбільш вагомі результати

Утвердження етнокультурної психології як окремої дисципліни.

Протягом значно тривалого періоду етнічна та культурна психологія відокремлюються в методологічному та дослідницькому плані. Останні дослідження дозволили об’єднати етніко-культурні підходи в єдине ціле, не втративши при цьому специфіку кожного підходу. В результаті стало можливим виділити культуру як об'єднуючу змінну, особистісно-етнічну та інтегративні змінні та процеси, які дозволяють усім перерахованим змінним функціонувати когерентно;

4.2. Найбільш вагомі результати за останні 5 років: Проект з психології особистості в життєвих ситуаціях: підходи та програми комплексної психологічної допомоги. Створено базу для розробки психологічної методології життєвих ситуацій.

4.3. Практичне використання отриманих наукових результатів за останні 5 років (

Написання наукометричних статей, монографій, участь у конкурсах, що організуються з держбюджету та інших джерел фінансування (приватні фонди), отримання патентів;

4.4. Участь у конкурсах, що організуються з держбюджету та Інших джерел фінансування (приватні фонди), гранти тощо, за останні 5 років

• USAID (AID-121-C-11-00002) “Проект професіограми судді. Дослідження щодо психологічних аспектів професійної діяльності судді та суддівських компетенцій: вітчизняні та зарубіжні дослідження, досвід, напрацювання, регулювання”;
• Програма українсько-польських наукових проектів NAWA;

4.5. Визнання наукової школи науковою та громадською спільнотою (Державні премії України, відзнаки Президента, Кабінету Міністрів України, почесні звання, дипломи тощо, за останні 5 років).

• Звання Заслуженого працівника освіти України удостоєний керівник школи І.В. Данилюк (2016);
• Нагрудний знак Національної академії педагогічних наук України «Ушинський К. Д.» нагороджений керівник школи І.В. Данилюк (2017);
• Подяка Міністерства освіти і науки України (2019) - «За високий професіоналізм, ефективне сприяння формуванню та забезпеченню реалізації державної політики у сфері освіти і науки та участь у розробленні стандартів вищої освіти на компетентнісній основі» нагороджений керівник школи І.В. Данилюк;
• Звання члена-кореспондента Національної академії педагогічних наук України удостоєний керівник школи І.В. Данилюк (2019);
• Нагрудний знак Національної академії педагогічних наук України «Григорій Сковорода» нагороджений керівник школи І.В. Данилюк (2020).
• Грамотою Міністерства освіти і Науки України нагороджений керівник школи І.В. Данилюк (2021).

4.6. Кількість докторів і кандидатів, підготовлених за останні 5 років: Докторів психологічних наук: 2; кандидатів наук: 5; докторів філософії: 6; магістрів: 50.

4.7. Кількість патентів, отриманих протягом останніх 5 років: 1 патент: Свідоцтво на реєстрацію авторського права на твір «Методика визначення розміру моральної (немайнової) шкоди, що підлягає відшкодуванню» (у співавторстві з Покотило І. М., Траверсе Т. М., Скілков В. В., Ерделевський О. М);

4.8. Кількість опублікованих монографій, підручників, навчальних посібників за останні 5 років: 5;

4.9. Кількість опублікованих статей у виданнях, рекомендованих МОН України, в українських та закордонних рецензованих журналах за останні 5 років: 110;

4.10. Кількість виставок, на яких наукова школа презентувала свої розробки за останні 5 років: 5;

4.11. Кількість наукових конференцій, ініційованих науковою школою (оргкомітет, програма тощо) за останні 5 років: 10;

4.12. 10 найбільш вагомих публікацій (пріоритет надається статтям, опублікованим у журналах Q1, чи монографіям, які (або) здобули нагороду (премію, відзнаку) національних чи міжнародних конкурсів, (або) отримали не менше трьох позитивних рецензій, опублікованих у фахових наукових періодичних виданнях)

1. Lives versus Livelihoods? Perceived economic risk has a stronger association with support for COVID-19 preventive measures than perceived health risk. Nisa, C.F., Bélanger, J.J., Faller, D.G., Danyliuk I.V.,...Zúñiga, C., Leander, N.P. Scientific Reports.  2021, 11(1), 9669

2. Politicization of COVID-19 health-protective behaviors in the United States: Longitudinal and cross-national evidence Stroebe, W., vanDellen, M.R., Abakoumkin, G., Danyliuk I.V.,...Zúñiga, C., Pontus Leander, N. PLoS ONE, 2021, 16(10 October 2021), e0256740

3. Politicization of COVID-19 health-protective behaviors in the United States: Longitudinal and cross-national evidence. Stroebe, W., vanDellen, M.R., Abakoumkin, G., Danyliuk I.V., ...Zúñiga, C., Pontus Leander, N. PLoS ONE, 2021, 16(10 October 2021), e0256740

4. Associations of risk perception of COVID-19 with emotion and mental health during the pandemic. Han, Q., Zheng, B., Agostini, M., Danyliuk I.V., ...Zick, A., Zúñiga, C. Journal of Affective Disorders, 2021, 284, pp. 247–255

5. Intergenerational conflicts of interest and prosocial behavior during the COVID-19 pandemic Jin, S., Balliet, D., Romano, A., Danyliuk I.V., ...Zick, A., Zúñiga, C. Personality and Individual Differences , 2021, 171, 110535

6. ‘We are all in the same boat’: How societal discontent affects intention to help during the COVID-19 pandemic. Resta, E., Mula, S., Baldner, C., Danyliuk I.V.,...Zúñiga, C., Leander, N.P. Journal of Community and Applied Social Psychology , 2021

7. Lockdown Lives: A Longitudinal Study of Inter-Relationships Among Feelings of Loneliness, Social Contacts, and Solidarity During the COVID-19 Lockdown in Early 2020. van Breen, J.A., Kutlaca, M., Koç, Y., Danyliuk I.V.,...Zúñiga, C., Leander, N.P. Personality and Social Psychology Bulletin , 2021.

8. The impact of gender identity on in-group trust. Danyliuk, I., Trofimov, A., Vovk, M., ...Kutsenko, Y., Prosina, O. International Journal of Criminology and Sociology, 2020, 9, pp. 604–613.

9. . The factors of psychological well-being of adolescents with disabilities. Paaugliu, turinčiu negale, psichologines geroves veiksniai. Baranauskienè, I., Serdiuk, L., Danyliuk, I., Kurapov, A. Specialusis Ugdymas, 2019, 2(40), pp. 10–44

10. Developing a stress reaction inventory for eye care workersTsekhmister, I.V., Daniliuk, I.V., Rodina, N.V., Biron, B.V., Semeniuk, N.S. Oftalmologicheskii Zhurnal , 2019, (1), pp. 39–45

Відомості про колектив наукової школи

Зареєстровано на №11 засіданні Вченої ради Київського національного університету імені Тараса Шевченка від 17 січня 2022 року