Наукова школа філософського осмислення соціально-гуманітарного дискурсу була заснована  на початку 90-их років ХХ ст. у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка. Засновником та діючим науковим керівником наукової школи філософського осмислення соціально-гуманітарного дискурсу є академік НАН України, академік НАПН України Л.В.Губерський. Леонід Васильович Губерський  народився 4 жовтня 1941 р. у м. Миргород Полтавської області. У 1969 р. закінчив філософський факультет Київського державного університету ім. Т.Г.Шевченка; захистив кандидатську дисертацію (1975); докторську дисертацію (1992). З 1973 р. працює в Київському національному університеті імені Тараса Шевченка асистентом, старшим викладачем, доцентом, професором, завідувачем кафедри, проректором з міжнародних зв’язків, проректором з навчальної роботи, директором Інституту міжнародних відносин, з 2008 р. – ректор цього університету. У 2003 р. обраний академіком НАН України, у 2010 р. обраний академіком НПАН України. Автор понад 250 наукових публікацій, у тому числі більше 60-ти особистих та колективних монографій, підручників та навчальних посібників,

Відомими представниками наукової школи філософського осмислення соціально-гуманітарного дискурсу є такі відомі вітчизняні вчені: Андрущенко В.П., Бойченко І.В., Бойченко М.І., Приятельчук А.О., Шашкова Л.О., Ярошовець В.І. та ін.

Кількість послідовників наукової школи філософського осмислення соціально-гуманітарного дискурсу налічує більше 100 осіб.

Наукова школа філософського осмислення соціально-гуманітарного дискурсу формується на основі Київської світоглядно-гносеологічної школи на базі кафедри філософії гуманітарних наук філософського факультету, наукових зв’язків з Інститутом міжнародних відносин, економічним факультетом Київського національного університету імені Тараса Шевченка, товариством «Знання», НАПН України, кафедрами філософії ВНЗ України. Сьогодні наукова школа об’єднує як фахівці-філософів, так й представників гуманітарних спеціальностей, освітян у цілому.

Основними досягненнями наукової школи стали: виявлення нових смислів соціальної діяльності людини та особливостей процесів смислотворення в сучасному контексті; прояснення нових функцій ідеологічної складової  в сфері науки, економіки, політики, освіти; дослідження міждисциплінарного і трансдисциплінарного вимірів науки у вирішенні соціально-гуманітарних проблем. Актуальність здійснюваних наукових досліджень зумовлена необхідністю формування нових методологічних засад розв’язання актуалізованих у сучасному соціально-культурному та гуманітарно-освітньому дискурсі проблем людського спілкування та взаємодії.

Вагомими науковими результатами діяльності наукової школи філософського осмислення соціально-гуманітарного дискурсу стали розробка методологічних засад філософії політики, соціально-культурного та комунікативного вимірів. Феномен ідеології переосмислюється в новому аспекті: дослідження соціально-культурного виміру, культуротворчого змісту ідеології, осмислення ідеології як парадигмальної основи розвитку культури, як засобу культурної експансії в сучасному світі. Наукова школа сторила умови для міждисциплінарного дослідження новітніх суспільно-політичних процесів, зокрема, в українському контексті, особливостей трансформації соціально-політичних та комунікативних практик з метою формування можливих сценаріїв майбутнього розвитку. Актуалізація соціально-культурних та гуманітарно-освітніх питань розвитку суспільства у наукових працях представників школи сприяє процесам формування демократичного інформаційно-комунікативного простору України, соціально-гуманітарної спрямованості трансформаційних змін та перетворень, а отже й громадянського суспільства.